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    François Laflamme

    François Laflamme fier de la première cohorte en RV/RA de l’Institut Grasset

    Coordonnateur de programmes à l’Institut Grasset, François Laflamme y est formateur depuis 2012. Il y crée notamment le programme du DEC en cinéma et télévision pour ce qui est de la postproduction. Il a vu une grande évolution dans la formation qui est donnée à l’institution au fil des (…)

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    Revue Qui fait Quoi no 412 (novembre 2021) maintenant disponible !

    Qui fait Quoi vient de publier l’édition de novembre 2021 de sa revue. Livrée par la poste à ses abonné.e.s et également disponible en ligne en format PDF, cette 412e édition de la revue Qui fait Quoi met de l’avant l’Institut Grasset et l’École NAD-UQAC, et présente un dossier sur le (…)

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    François Laflamme forme, à distance, les enseignants des institutions Grasset à former, à distance, leurs étudiants

    La situation ressemblerait à un jeu de poupées russes s’emboîtant les unes dans les autres si elle n’était pas aussi grave. En accord avec les mesures gouvernementales demandant aux établissements scolaires de fermer leurs portes, afin de lutter contre la propagation de la COVID-19 au sein (…)

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    L’Institut Grasset place les technologies immersives au coeur de ses programmes éducatifs

    Un nouveau programme spécialisé dans les technologies immersives : réalité virtuelle, réalité augmentée et réalité mixte ? C’est le projet de l’Institut Grasset pour la rentrée d’automne 2020. Répondant à la demande des différentes industries, l’établissement a décidé de proposer une (…)

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    François Laflamme fier de la première cohorte en RV/RA de l’Institut Grasset

    François Laflamme fier de la première cohorte en RV/RA de l’Institut Grasset

    Coordonnateur de programmes à l’Institut Grasset, François Laflamme y est formateur depuis 2012. Il y crée notamment le programme du DEC en cinéma et télévision pour ce qui est de la postproduction. Il a vu une grande évolution dans la formation qui est donnée à l’institution au fil des ans, avec l’arrivée de nouveaux programmes, dont le plus récent en réalité virtuelle et augmentée, qu’il a mis sur pied.

    10 décembre 2021, 07h20
    [ Industrie québécoise du jeu | E-learning / Formation à distance | Formation, relève, emploi | Technologies numériques | Réalité virtuelle, réalité augmentée | Institut Grasset | François Laflamme ]
    Revue Qui fait Quoi no 412 (novembre 2021) maintenant disponible !

    Revue Qui fait Quoi no 412 (novembre 2021) maintenant disponible !

    Qui fait Quoi vient de publier l’édition de novembre 2021 de sa revue. Livrée par la poste à ses abonné.e.s et également disponible en ligne en format PDF, cette 412e édition de la revue Qui fait Quoi met de l’avant l’Institut Grasset et l’École NAD-UQAC, et présente un dossier sur le projet de réforme attendu de la Loi sur le statut de l’artiste. En grande entrevue (et en couverture), Qui fait Quoi reçoit Suzane Landry, vice-présidente, développement de contenu, programmation et information – Bell Média. À lire également dans ce numéro : des reportages sur le projet « Je me vois à l’écran » de Black on Black Films appuyé par le FMC, Nitsé Mathelier qui fait le lien entre danse et cinéma avec « Kase Chenn », ainsi qu’un portrait d’Alexandre Da Costa, qui ose réinventer la musique classique. En complément : le répertoire Formation et l’indispensable et unique Guide de la production.

    2 novembre 2021, 00h21
    [ Téléfilm Canada | École NAD-UQAC | Association des réalisateurs et réalisatrices du Québec (ARRQ) | Fonds des médias du Canada | SARTEC - Société des auteurs de radio, télévision et cinéma | Bureau du cinéma et de la télévision du Québec (BCTQ) | Institut Grasset | Bell Média | François Laflamme | Romain Paulais | Sophie Prégent ]
    François Laflamme forme, à distance, les enseignants des institutions Grasset à former, à distance, leurs étudiants

    François Laflamme forme, à distance, les enseignants des institutions Grasset à former, à distance, leurs étudiants

    La situation ressemblerait à un jeu de poupées russes s’emboîtant les unes dans les autres si elle n’était pas aussi grave. En accord avec les mesures gouvernementales demandant aux établissements scolaires de fermer leurs portes, afin de lutter contre la propagation de la COVID-19 au sein de la population québécoise, les deux institutions Grasset de Montréal ont annulé tous leurs cours en classe pour une durée indéterminée. En sa qualité de conseiller pédagogique TIC, François Laflamme a pris en charge de former, à distance, les enseignants de ces institutions, pour qu’ils puissent à leur tour former, à distance toujours, leurs élèves. Retour sur la transition du présentiel au virtuel au sein de l’Institut et du Collège Grasset.

    5 avril 2020, 13h40
    [ E-learning / Formation à distance | Technologies numériques | Institut Grasset | François Laflamme | COVID-19 ]
    L’Institut Grasset place les technologies immersives au coeur de ses programmes éducatifs

    L’Institut Grasset place les technologies immersives au coeur de ses programmes éducatifs

    Un nouveau programme spécialisé dans les technologies immersives : réalité virtuelle, réalité augmentée et réalité mixte ? C’est le projet de l’Institut Grasset pour la rentrée d’automne 2020. Répondant à la demande des différentes industries, l’établissement a décidé de proposer une formation pour l’apprentissage de ces outils créatifs. En supplément de ce programme sur les nouvelles réalités, les technologies immersives sont par ailleurs de plus en plus présentes au sein des formations existantes de l’Institut Grasset, conséquence de leur usage croissant dans tous les secteurs de l’industrie. Nous nous sommes entretenus avec François Laflamme, conseiller pédagogique TIC à l’Institut Grasset, pour comprendre comment l’établissement intègre les nouvelles technologies immersives à ses formations et pour connaître le contenu de son futur programme sur les nouvelles réalités.

    13 janvier 2020, 10h02
    [ Réalité virtuelle, réalité augmentée | Institut Grasset | Technologies audiovisuelles | François Laflamme ]
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