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    L’univers Fonofone : la technologie numérique au service de l’apprentissage de la musique en temps de confinement Fonofonies. Photo: Fonofone

    L’univers Fonofone : la technologie numérique au service de l’apprentissage de la musique en temps de confinement

    29 décembre 2020, 06h44
         |     

    Beaucoup de choses se sont passées depuis la parution, en 2016, d’un premier article dans Le Lien MULTIMÉDIA qui présentait l’inventeur de Fonofone, le compositeur et pédagogue Yves Daoust. En collaboration avec le Département de musique de l’UQÀM, l’équipe de COSIMU a travaillé très fort à développer une « boîte à outils Fonofone ». Cet ensemble de ressources pédagogiques pensées spécifiquement pour l’enseignement des savoirs essentiels et de la création sonore, ne cesse de s’enrichir et de s’adapter aux besoins actuels du monde de l’éducation.

    Depuis près de dix ans, l’équipe de pédagogues, créateurs et développeurs numériques de COSIMU travaille à développer pour tous des outils d’apprentissage de la musique par le numérique.

    Il y eut d’abord Fonofone, qui transforme la tablette en un instrument de création et de performance collective ; puis Fonofonies, qui est une application gratuite. Il s’agit d’une introduction à l’univers Fonofone à travers 33 jeux d’apprentissage individuel guidé. Fonofone Maestro quant à lui est un guide pédagogique en ligne constitué de 50 propositions d’activités et de plus de 100 extraits musicaux (gracieuseté de ATMA Classique) permettant également la synchronisation de la tablette de l’enseignant.e avec celles des élèves (création de groupes, téléversement des activités, etc.)

    Pour le fondateur de COSIMU et compositeur québécois Yves Daoust, la musique est une source inépuisable pour stimuler la créativité et la confiance en soi : « Contribuer au développement de la créativité chez les jeunes a toujours été pour moi une dimension intégrante de mon rôle de compositeur. Nous avons fondé COSIMU pour répondre de manière concrète à cette aspiration : développer des ressources numériques offrant à tous les jeunes l’accès au geste créatif, quel que soit leur niveau de connaissance musicale. »
    Depuis mars dernier l’équipe de COSIMU a redoublé d’efforts. Avec les changements majeurs et l’instabilité actuelle vécus au sein du monde de l’éducation, la pertinence de notre mission est encore plus manifeste : la situation créée par la pandémie nous révèle plus que jamais l’importance de développer la créativité et l’imaginaire dans le développement cognitif de nos élèves.

    C’est en réponse à cette crise sanitaire sans précédent que COSIMU a développé Fonofonies pour iPad, afin de soutenir les enseignant.es et les élèves dans le maintien des apprentissages en musique en cette période de confinement. En collaboration avec l’Orchestre métropolitain et les Jeunesses Musicales Canada, l’organisme a développé dans l’urgence cette application gratuite et facile d’approche qui, adaptée pour usage individuel de l’application Fonofone, présente un recueil intégré de 33 jeux musicaux regroupés en 10 activités thématiques, convenant à tous les niveaux scolaires. Intuitif et ludique, ce recueil aborde différentes notions musicales : le rythme, la hauteur des sons, les formes musicales, etc. Tout en développant le geste créatif, permettant de se familiariser à l’univers Fonofone avec la musique classique ! COSIMU répond ainsi à un besoin important d’outils à vocation musicale directement liés aux programmes de formation musicale à l’école. L’application permet aux élèves de consolider leurs apprentissages musicaux en toute autonomie, et donne aux enseignant.es, qui poursuivent l’enseignement à distance, un accès à des ressources précieuses.

    La conception des activités proposées dans Fonofonies s’est également faite en étroite collaboration avec Hélène Lévesque, conseillère pédagogique en musique du Centre de services scolaire de Montréal (CSDM).

    « Avec un outil numérique comme Fonofonies, il devient possible de mailler musique classique et musique de création”, nous souligne madame Lévesque.
    “Nous avons travaillé conjointement à développer une ressource pédagogique pensée spécifiquement pour les enseignant.es et les élèves en liant les 3 compétences d’apprentissage en musique, soit la création, l’interprétation et l’appréciation. La force de cette approche c’est qu’elle permet d’inventer de la musique en ouvrant grand la porte à l’interdisciplinarité, où les possibilités créatrices sont infinies. »

    En effet, en complétant les activités de Fonofonies, l’élève découvre les possibilités infinies de l’univers Fonofone. Celui-ci permet l’ouverture à un geste créatif sonore intuitif qui s’intègre facilement à des projets multidisciplinaires tels que la sonorisation de pièces de théâtre, la sonorisation de films, de la poésie, un projet son et mouvement, et bien plus encore ! C’est un outil qui s’adapte autant à l’imaginaire créateur des élèves qu’à celui des enseignants.

    Les entreprises qui désirent monter un projet, souhaitent en savoir davantage sur Fonofone sont invitées à écrire directement à info@fonofone.org.


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    Cet article est également disponible dans la première édition d’un guide pratique mettant en valeur l’écosystème techno-pédagogique du Québec : « L’école en ligne » réalisé par l’équipe du Lien MULTIMÉDIA et de Qui fait Quoi. La série de textes que nous proposons dans ce guide de près de 250 pages se compose d’articles originaux sur le thème de la formation à distance, à la fois sous la forme de portraits d’entrepreneurs, de portraits de pédagogues, d’étudiant.e.s et de parents, de présentations d’outils, de présentations de méthodologies et de bilans sur les enjeux de la formation à distance. Il est possible de commander, de contribuer ou de soutenir cette publication en > cliquant ici <.
    https://bit.ly/2Cl9AuE - ou en contactant Laura Taloté : laura@lienmultimedia.com

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