Comment les neurosciences peuvent-elles soutenir l’apprentissage ?

L’engagement de l’apprenant est un élément clé de l’apprentissage. Pouvoir mesurer cet engagement, à la fois sur le plan cognitif et affectif, permettrait de mieux comprendre ce que vivent les élèves, pour ensuite adapter l’enseignement à leurs besoins. C’est là que les neurosciences entrent en jeu. Oculométrie, pupilométrie, électroencéphalogramme, détecteur d’expressions faciales... Il existe des techniques diverses et variées pour arriver à ces fins. Compte rendu de la conférence de Patrick Charland pour en savoir plus sur les projets menés dans le domaine en partenariat avec le laboratoire Tech3lab affilié à HEC Montréal.